（担任による手厚い指導を受けて）自律することを学ばない子どもは、物事がうまく行かなくなると、担任教員に責任転嫁をします・・｜名言大学

（担任による手厚い指導を受けて）自律することを学ばない子どもは、
物事がうまく行かなくなると、
担任教員に責任転嫁をします・・

工藤勇一

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工藤勇一

工藤勇一（くどうゆういち、1960年 - ）は、日本の教育者。横浜創英中学・高等学校校長。

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工藤勇一の名言

学校で宿題を出されて子どもが勉強机に向かっていれば、勉強の習慣が付くと、保護者は安心するに違いありません。（中略）しか・・

学校は人が「社会の中でよりよく生きていける」ようになるために学ぶ場所です。そしてその結果として、学校で学んだ子どもたち・・

自分の伝えようとした言葉が相手に伝わらないとき、理解できない相手が悪いというのか、あるいは自分が悪いと考えるのか、ここ・・

すでに分かっている生徒にとっては、宿題は無駄な作業（中略）宿題を出すのであれば教師は、「分からないところをやっておいで・・

幼稚園や保育園、小学校で心の教育の象徴としてよく言われている、「みんな仲良くしなさい」という言葉があります。この言葉に・・

学校が（学ぶ）「手段」の一つにすぎないことは、教師こそが理解すべきだと考えます。それができれば、不登校は世間で騒がれて・・

たとえ、何らかの事情で学校に行けなくなったりしても、学校以外にも学びの場はありますし、社会とつながることだってできます・・

教員は子どもが行った行為一つひとつについて何が重要なのか、本質的に悪いことなのかどうか、その軽重をよく考えて、指導しな・・

学校における体育の目的については、技能を高めることや競争心を養うことよりも、運動の楽しさを求めることの方が大切だ。スポ・・

自律的に学ぶ経験を積まないと、決して工夫して仕事ができる人にはなりません。

勘違いしてはいけないのは、「学校に来る」こと自体は、社会の中でよりよく生きていけるようにするための一つの「手段」にすぎ・・

学校は（学校という場所で）子どもに学びたいという気持ちをどのように持たせてあげられるか、一人ひとりの学びをいかに保障す・・

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騒擾(そうじょう)を起こすには民衆を必要としない。少数の意を決した指導者と、健全な事由さえあればよい。

我々が人間の心に発見する最初にして最も単純な感情は、好奇心である。

人は、（人々から）愛される者より恐れられる者に、なびき服従するものである。

臆病者は決して道徳的にはなれない。

非暴力は暴力よりも無限に優れているし、許すことは処罰するより遥かに男らしい。

あなたがどんな人間かを知りなさい。そしてあるがままの自分でいなさい。

人生の目標を持て。そして、そのために神から与えられた精神と身体をつぎこめ。

この世に継続に勝るものは無い。才能も、教育も、継続に勝ることはできない。継続と決意こそが絶対的な力なのである。

信じるのだ。こんなちっぽけな人間でも、やろうとする意志さえあれば、どんなことでもやれるということを！

音楽は競争じゃない。協調だ。一緒に演奏して、互いに作り上げていくものなんだ。

真理のために苦しむことを避けるな。信念を守るために立ち上がり、戦うことを恐れるな。

（勝利の要因に）才能や素質は確かにあるけど、九十九パーセントは意志と努力だと思う。じゃないと、夢もへったくれもないじゃ・・