「教育」は学力や点数など勉強だけではなく、子どもの個性を伸ばしたり、様々な体験や考える機会、興味を持つきっかけづくりなど全てが教育

大学時代にダベっていた友達とは現在ほとんど交流はありません。よく新聞とかで、エライ企業人とかの昔話しで、友達の大切さ、なんて書いてありますよね。ぼく、あんなの信じられない

社会の為(た)めに子供を教育する──それは驚くべき悲しむべき錯誤である。仕事に勤勉なれと教える。何故正しき仕事を選べと・・

『封印切』の井筒屋おえんや、『仮名手本忠臣蔵』の一文字屋お才など最高です

黒崎は、仕事はキッチリしている人です。黒崎から見れば半沢は邪魔者で「また余計なことして」、という気持ちが常々あるのですが、半沢も黒崎も、立場が違うだけで向いている方向は一緒だと思うんです。そういう意味で、堺さんは今回初めてご一緒するんですけれど、本当にどこからみても半沢という感じで、すごくやりやすいです

ただ、今、テレビを見ているお年寄りの方々に合っているドラマが放送されているか、ということは疑問です

10代でも「この子は凄い！」っていう人がいるわけじゃないですか。日本だと義務教育の途中だったりするけど、バレエ学校に通っていたりしますよね。そういう人たちが、プロに混ざって踊るチャンスを作るとか、そういうことも考えているんです

国連事務総長パン・ギムン氏の（世界教育推進活動）と国連世界教育特使ゴードン・ブラウン氏と国連総会議長ブク・ジェレミック氏の活動を、私は全面的に支持します。みなさんのたゆまないリーダーシップに感謝します。みなさんはいつも、私たち全員が行動を起こすきっかけを与えてくれます

僕は、投げて、打って、走って、そしてメンタル的にも高みを目指して、その総合力で勝負しようと思ったんです。だからこそ、野球以外のことも大切だと感じて、そこから勉強をするようになり、色々と本を読むようにもなりました。その結果、判断力、忍耐力、分析力、そういった色々なことを学べたと思います

今の自分のレベルを把握したい｡打たれて学びたい

重要なのは、疑問を持ち続けること。知的好奇心は、それ自体に存在意義があるものだ。

日本では柔道の教えが指導者によってそれぞれ異なる気がしています。それゆえに生じる問題というのも、あるのではないかと思います。指導者が柔道の理念をしっかりと学ぶというのは、大切なことです