おいでなすったな、と思った。たぶんこれ（「われわれのたしなむチェスと違って、日本の将棋は、取った相手の駒を自分の兵隊として使用する。これは捕虜の虐待であり、人道に反するものではないか」）をいってくるだろうと、覚悟しておった

学校の勉強ができることと、イノベーションが起こせるかどうかはまた別の話だ。イノベーションに必要なのは、どちらかというと雑学

私は精神力の98％をチェスに注いでいる。他はわずか2％だ

嘘をついたり、他人を責めたり、自分を正当化したり、投げ出したり、否定したりしていては、何も学ぶことは出来ない。敗者はチャンスよりも保障を望む。成功しない人は、何もしないで人生を送り、不運を避けるが、幸運も避ける

大学出の「教師」っていうのは、勉強を教える勉強をしてきたんだろ？それなのに、「人道や、愛を最近の教師は教えない」って教師に期待するのは、俺は間違ってると思う

子供が遊ぶ動機は、「大人になりたい」である。この願望は子供を教育する上で、重要になる

強い人ほど個性がある。四、五段の人はそれほど個性もないから何々流といった名前もつけられていない。段が上がっていくにつれて個性が強くなってくる。ひとつには自信ということがあると思います。下のうちはこんな手をさしちゃって笑われるかなと思いますけど、上になっていくほどこれでいいんだ、正しいんだと自分に自信がついてくるから

日本の教育では体験に基づくことが少ないと不満に感じています

道具を大切にする人は将棋も上達する

大学でレスリング始めて何年かでオリンピック出ちゃった父親は俺の中で神。その子供だから神の子

ある教訓や課題が目の前に現れるということは、私たちにその教訓を学ぶ心の準備が出来たということにほかなりません。

これまで勝利してきた得意な手が、どうにも通用しなくなる。要するに時代遅れになっているわけです。どんどん出てくる若手の棋士はピストルの弾丸のようなものです。そこで自分のやり方に固執する、かつての勝者の末路は哀れです。頭でわかっていても行動できない。自分の思い込みや心理状況を冷静に分析することが必要です