“遊ぶは、毎日しなければならないこと以外に、自分の心身をなぐさめ、楽しむ行為。“学ぶは、自分の目標となるような人を見つけ、その人のようになれるよう、その人の真似をしていく行為

いかなる教育も、逆境から学べるものには、敵いません

私は自分自身の作品を見るのが怖いのです。だから決して私の作品を見に行くことはありません。どうやって観客の皆さんが私の作品に耐えているのか、私にはわかりません

共同作業のテクノロジーが、無料でおもしろいことをやるのを可能にし、さらにそれが無料でライセンスされる。それを応用するとすれば、たとえば教育者たちが集まって一般のための教材をつくるようなこともできます。それを無料で使えるようにすれば、単純労働に従事している人々に教育手段を与えることが可能になります

自分が面白いと思っていないことをいくら喋っても、周りに面白さが伝わるわけはないですからね

私のように死の恐怖に襲われやすい人は特に天寿を全うした、安らかないい死に方をしている人の話を読んだり、聴いたりして、そのことを自分の潜在意識にまで染み込むように、何度もインプットすることが大切

基本的にその（得たい）結果に向けて、どうアプローチして、今何ができるか？この瞬間何ができるか？

手取り足取り、何もかも答えを出すのははたしていいのだろうか

歴史に問題解決のひとつのヒントを求めるのは、有効な手段です。古今東西の歴史を調べると、先が見えない状態で正しい意思決定を行ったり、未曾有の危機に直面しながらそれを乗り越えたりといった例が、いくつも見つかります。そういう先人の足跡を学び、参考にするというのは、きわめて合理的だといえます

疲れるまで練習するのは普通の人。倒れるまで練習しても並のプロ。疲れたとか、このままでは倒れるというレベルを超え、我を忘れて練習する、つまり三昧境（さんまいきょう＝無我の境地）に入った人が本当のプロだ

当時（＝下積み時代）、私は繰り返し自分に言い聞かせたものだ。学ぶんだ、学ぶんだ、見たい聞いたりするものについて、何も言・・

貧乏で僕は体もちょっと弱くて、勉強はできないわ、もう最悪な状態だったんですけど、その時にジャッキーの映画が、やっぱり勇気を与えてくれた感じがしますよね