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医学また学ぶに値する
北里柴三郎
名言カテゴリ
#勉強
#医者・看護師
kitasato
北里柴三郎
北里 柴三郎(きたざと しばさぶろう)、1853年1月29日(嘉永5年12月20日) - 1931年(昭和6年)6月13日は、「近代日本医学の父」として知られる微生物学者・教育者。1889年(明治22年)に破傷風菌の純粋培養に成功、翌1890年(明治23年)に血清療法を開発、さらに1894年(明治27年)にペスト菌を発見し、「感染症学の巨星」と呼ばれる。
人物カテゴリ
#医者・看護師
本・作品
北里柴三郎の名言
医者と坊主は、手足を備えた一人前の人間の為すべき業ではありません
研究だけをやっていたのではダメだ。それをどうやって世の中に役立てるかを考えよ
熱と誠があれば、何事でも達成する
細菌学者は、国民にとっての命の杖とならねばならない
若し行き詰まったものがあるならば、これは熱と誠がないからである
よく世の中が行き詰まったと云う人があるが、是は大いなる誤解である。世の中は決して行き詰まらぬ
君、人に熱と誠があれば何事でも達成するよ
医者の使命は病気を予防することにある
終始一貫
日本は開国して日も浅く、何ひとつ欧米諸国に肩を並べられるものがない。世界的に評価される学者も出ていない。だから、私が世界的な学者になるのだ
不撓不屈の精神を貫け
北里研究所の事業も世界規模での医学発展において、医学あるいは衛生学のみならず他の領域まで侵入しまして農業、水産、工業などその他にも我が微生物の研究を応用して国家、社会に貢献したい考えであります
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ある教訓や課題が目の前に現れるということは、私たちにその教訓を学ぶ心の準備が出来たということにほかなりません。
教育の多くは、あるきまり文句を教えられたとおりに機械的にくりかえすことであって、その意味については、若い魂は何一つ解っていないのである
患者さんが亡くなった場合、精神的に立ち直るのは難しいことです。しかし、亡くなった理由を客観的に分析し、整理してみると、冷静になることができます。自分のやり損ないが原因なのか、手術はよかったのに心臓が予定通りの回復をしなかったのか、手術は完璧だったのに合併症で亡くなったのか。こうした分析を加えることで、失敗か成功かという二分法から逃れることができます
リーダーシップの質こそ、企業の成功をもたらす処方箋に含まれる最も重要な成分である。リーダーシップとは、共同の目的を遂げるために、他の人々をチームとして結束させ、自分のリードに従うように仕向ける能力である。リーダーシップは学ぶことのできるものだ
父は驚き「苦労しているのは知っていたけどまさかそこまで」と涙を流しました。父が泣く姿を見た時、父はなんて弱いんだろうと思い、絶対に迷惑や心配をかけてはいけないと思ったものです。父のその涙が、指導者になってから役に立ちました。人間は自然体でなければいけないということを父から学びました
自分以外の人、生きているものの痛みをわかる子供にすれば、教育の半分はできたと考えなさい
ただ言われたことを黙って受け入れるのではなくて、自分から積極的に求めていく。自分から求めていく力がつけば、国語だけでなく、ほかの教科にもそれが及んでいきます。生活態度はもとより、勉強に対する姿勢も自然と変わっていきます
文化的に全く異なる国だったから、言葉を学ぶのも生活を学ぶのも大変だった。だがサッカーは変わらない。だからサッカーをやることだけに集中した
人生には終着駅などありませんよ。それに、もしその道が行き止まりだったらどうしますか
今日学ぶのは難しい教えである。それは友人や家族から離れて、一時間あるいは一日間あるいは一週間、意識的に孤独になるすべを・・
ビシッと手術を決めないと、自分自身が納得できない
医学以外のところで患者さんの心の支えになることが、本当の医術ではないか