今、明日のために出来ることを少しずつやりましょう。少しずつ成長しましょう。その積み重ねこそが、君に与えられた可能性です｜名言大学

今、明日のために出来ることを少しずつやりましょう。
少しずつ成長しましょう。
その積み重ねこそが、
君に与えられた可能性です

水谷修

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#教育者・学者

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水谷修

水谷修（みずたにおさむ - ）は、日本の教育者、元高等学校教諭であり、児童福祉運動家、ならびに教育評論家。水谷青少年問題研究所所長、花園大学社会福祉学部臨床心理学科客員教授。

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水谷修の名言

（教育関係者は）いじめを子供と子供の問題としかとらえていない。でもね、いじめは社会問題なのです。いじめがなくならないのは、社会のなかに歪みがあるから。落ちこぼれを出してしまう教育、不信感を生む学校システム、人を信じられなかったり、いつもビクビクしている子供をつくる家庭。社会が抱えている問題は、最終的に何かの形になる。そのひとつがいじめです

学校や教育関係者の視点が間違っているのです

もうがんばらなくていいんだよ。もう十分がんばりました。ゆっくり休もう。そしてゆっくり待とう。明日は自然にやってきます

弱い自分を見せて下さい。1人でも多くの人に見せてください。そのとき優しく受け止めてくれた人が、あなたの本当の友達です

私が腹いっぱい食べてしまえば、祖父母が食べられなくなる

指一本、なかなか痛かったが、買い物だった

彼らは非行に走るが、非行に走りたくて走るんじゃない。望んでもいないのに孤独を強いられ、その孤独に耐える方法を知らないだけだ

正面からきちんと向き合えば、暴走族だって必ずその気持ちに応えてくれる

もし花を咲かせることなく、しぼんだり枯れたりする子どもがいれば、それはまぎれもなく大人のせいであり、子どもはその被害者だ

どんな子どもに対しても、まずは彼らの過去と今を認めた上で、しっかり褒めてあげてほしい。よくここまで生きてきたね、と

生き方はことばで教えてはいけない　背中であるべき姿を見せてください

子どもを簡単に傷つける大人たちが世の中には無数にいる　私は彼らを決して許すことはない

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（昔の自分は）授業で子供がついてこない、生徒がついてこない事を生徒のせいにしてて、心の中で葛藤してるんですよ。こんなんでいいだろうか？っていうことでは。でもそこで自分の取った行動って言ったは叱るとか、それが自分でも間違っていることは分かっているのに意地を張る、もう悪循環ですよね

「私は○○である（自己概念）」「世の中の人々は○○である（世界像）」「私は○○であらねばならない（自己理想）」。性格の根っこには、この３つの価値観がある

（40代をふり返っての感想は？）ソツがなかった、という感じかな・・。それなりにこなしてきたという（苦笑）

今度、何か手のつけられないような困難に出合ったら、思いきってその中へ飛び込み、不可能と思っていたことを可能にすることだ。自分の能力を完全に信頼していれば、必ずやれる

できること、得意なこと、好きなことが多ければ多いほど自分が仕事を選ぶ時のポイントも増えていきます

浮気するとね、基本的に相手に優しくなる

感謝する気持ちを子供に植え付けるためには、私たちがまず感謝の気持ちを持つ必要がある

どうすれば夢が実現するか？できる理屈を積み上げていく、その繰り返しですね

将来の大きな夢を判断力と混ぜ合わせて、活力で調味する。このようにして「成功」という料理が出来上がるのです

自分を正してから教えるならば、人はみんな従う

人は居場所がないと感じると、精神を病んだり、アルコールに溺れたりする。他者に貢献することで、居場所を確保すればいい

人間は環境に依存し、人間に依存するものにあらず