「教育」は学力や点数など勉強だけではなく、子どもの個性を伸ばしたり、様々な体験や考える機会、興味を持つきっかけづくりなど全てが教育

音楽が世界を変えるとかと言うけどね、僕はそこまで力を持っていいのかというのも１つの疑問なんです

子供は子供自身の為(た)めに教育されなければならない。この一事が見過ごされていたならば教育の本義はその瞬間に滅びるのみ・・

仮にゴール到達まで１時間かかる道があって、みんながその道を利用しているとしましょう。そういうとき、僕は「１０分でゴールに到達できる道はないか」と探すタイプです。それで、「途中に大きな障害があるが１０分でいける」という道が見つかれば、今度はその障害を取り除くことを考えるのです

高校時代の恩師である山口良治先生の指導法はスパルタ方式で、入学した当初は、練習が嫌で嫌で仕方がありませんでした

ただ、今、テレビを見ているお年寄りの方々に合っているドラマが放送されているか、ということは疑問です

10代でも「この子は凄い！」っていう人がいるわけじゃないですか。日本だと義務教育の途中だったりするけど、バレエ学校に通っていたりしますよね。そういう人たちが、プロに混ざって踊るチャンスを作るとか、そういうことも考えているんです

国連事務総長パン・ギムン氏の（世界教育推進活動）と国連世界教育特使ゴードン・ブラウン氏と国連総会議長ブク・ジェレミック氏の活動を、私は全面的に支持します。みなさんのたゆまないリーダーシップに感謝します。みなさんはいつも、私たち全員が行動を起こすきっかけを与えてくれます

野球だけでなく勉強でも頑張る姿勢、諦めないという姿勢がスポーツマンとしてのあり方ではないだろうか

自分が調子悪くても抑えられる大学野球のレベルに萎えたのは事実

重要なのは、疑問を持ち続けること。知的好奇心は、それ自体に存在意義があるものだ。

日本では柔道の教えが指導者によってそれぞれ異なる気がしています。それゆえに生じる問題というのも、あるのではないかと思います。指導者が柔道の理念をしっかりと学ぶというのは、大切なことです