出来の悪い子でしたよ、私は。授業は聞かない、宿題はしない、怒られても反省しない

仮に科学の銀行というものがあるとすると、日本は引き出す方が多く、入金が少ない。日本は科学技術では債務国です

中間子の発見は、まだまだ大きい宇宙の中の一つの星を見つけたようなものです

知性のなかには感覚から引きだされないものはない。ただし知性そのものは例外である。私は２＋２＝４になることを知るのに、感覚の助けなど借りはしない

定年退職したとき、まっさきに思ったのは、給料も研究費もすべて税金、社会から支援してもらったのだから、社会に応えるのが真っ当ではないか、ということでした

ある特定の職業や仕事に用いられる専門用語は、それを習ったことのない者にとっては不可解であろう。しかしそれは、これらの用・・

やはり舞台は世界

書物よりも見たり聞いたりすること、地位よりも経験が第一の教育者だ

今の物理の理論というのは全部、欧米人がつくったものでしょう。日本人がつくったんじゃないんですよ。欧米人がつくって、その先生の弟子、弟子、弟子が脈々とそれを学んできてるんで、教える先生がわかっている。どんな難しい理論も手に取るように教えてくれる。日本ではわからないで教えてるってそんな先生がほとんどだと思いますよ。そりゃ、講義がつまらないと思います

何かが起こったら、必ず、特にそれが新しいものの時は『原因は何だろう？どうしてこうなるんだろう？』と考えるべきなのです。いずれその答えが見つかるでしょう

私が青色発光ダイオードを成功させることができたのは、この人間の証である「手でモノをつくる」という意識を忘れなかったからだ

純粋数学は、考えることによって生み出されたという理由で、特に重要な科学である。