戦後の「ゆとり教育」というものは、私に言わせれば「怠け教育」以外の何ものでもありません｜名言大学

戦後の「ゆとり教育」
というものは、
私に言わせれば「怠け教育」
以外の何ものでもありません

橋本武

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#勉強 #学び #教育者・学者

橋本武

橋本武（はしもとたけし、1912年7月11日 - 2013年9月11日）は、日本の国語教師、国文学者、元灘中学校・高等学校教頭。京都府宮津市出身。中学の3年間をかけて中勘助の『銀の匙』を1冊読み上げる国語授業「『銀の匙』授業」で知られる。

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橋本武の名言

今の日本は、横道にそれることが許されない社会かもしれません。与えられた目標に向かってまっしぐらに走る。結果を出すことだけを追いかけている。いかに早く結果にたどり着くか

何をどんなふうにしゃべろうかと常に考えている

灘校という自由にやりたいようにやらせてもらえる学校だからこそできたこと

子供たちは、自分で体感し発見したことだから、自然と興味をもち、楽しみながら学んでいきました。遊びの感覚でやるから楽しい。“遊ぶと“学ぶは同じこと

（使用していた国語の教科書は、軍国主義を理由に３分の２は墨で塗りつぶされて真っ黒だったため）ぺらぺらでこんなものでは授業なんかできないと思いました。それでもなんとか生涯に渡って子供の記憶に残る授業をしたいと考えていました

私は何度も奇跡的に命を救われているんですよ

綴り方の時間にたくさん書けば先生が褒めてくれて三重丸をくれる。それでまた喜んで書いて見せたらまた丸をくれる、といった具合でした。だから、読み書きは自然に好きになっていきましたね

教科書より講談本のほうがよっぽど面白かった。ただ、聞いているだけではだんだん物足りなくなって、自分でも読みたくなる。そこで、母親に『本、買うて』とねだると、母にしてみれば講談本でも何でも子供が“本を読んでくれるのが嬉しいものだから、すぐに買ってくれました。塙団右衛門直之なんていう名前も覚えていますよ

“学ぶ力の背骨です。国語力のあるなしで、他の教科の理解度も違う。数学でも物理でも、深く踏み込んで、テーマの神髄に近づいていこうとする力こそが国語力です。それは“生きる力と置き換えてもいい

何でもいい、少しでも興味をもったことから気持ちを起こしていって、どんどん自分で掘り下げてほしい。そうやって自分で見つけたことは君たちの一生の財産になります。そのことはいつか分かりますから

スピードが大事なんじゃない。すぐ役に立つことは、すぐに役立たなくなります

「したいことをする」それはとても素晴らしい生き方です。そんな自由な社会であることは喜ぶべきことです。しかし「したいことをする」ことと「やりたい放題やる」ことはまったく違う。「したいこと」の質が問われている。今はそういう時代かもしれません

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『これではプロでできないな』と思ったので、ユースの時は、トップには進まずに大学を経由して行こうと決めました

互いに知るということは、相手を何でもかんでも知り尽くすことではなく、愛と理解によって互いに信じあうということである

勉強は努力が報われやすいと思う

（少数民族は）時間の概念がないからこそ「今が幸せである」ことの大切さを教えてくれます

わたしたちが正しい場所に　花はぜったい咲かない　春になっても。　わたしたちが正しい場所は　踏みかためられ　かたい　内庭・・

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大砲──国境を修正するのに用いられる道具。

真面目で無口だから不満でないと思っては、人を見間違えます

自分は有用な人材であるという自信ほど、その人にとって有益なことはない

今回の五輪はテストを受けるような気持ちです。このテストには消しゴムが使えない。出される課題10本(PGS)+10本(PSL)。1ページ1ページにストーリーを仕上げてきたい。100点満点のための準備ではなくテスト範囲以上の事を学びいつでも全ての課題にどんな角度からでも答えられる準備をしてきました。だから今は、そのテストを受けられることが心から楽しみです

他人の考え方を真に理解するというのは、非常に困難で心をかき乱される経験です