確かに、６・３・３制の義務教育という制度は、占領統治下ではそれなりに意味があったと思う。だけど、この制度は受験戦争を生み、教師をマシン化させるという弊害を引き起こした。いまの日本の現状を考えれば、やはり６・６制という昔の制度に戻すのがいいと思う。そうすれば受験制度もなくなり、教師も血が通った教育ができるだろう。戦後かなりの時間がたって、義務教育というものをありがたがる時代は去ったのではないか。少なくとも僕はそう思っているんだ

楽しい青春を送りたい、では、普通の人生しか生きられない。

どこにも答えがない時代に私たちは生きている。ならば、今までの常識を疑い、新たな答えを探し出さねばならない

私はもう１０年ほど前から新聞をとっていない。新聞は一面トップ記事の決め方など、紙面での取り扱い方によっていくらでも重要度や印象が操作される

人間の能力にそんなに差はない。やる気さえあれば、誰でもたいていのことはできる

天才というのは、何かにとくにすぐれている人間を指す。だが、天才はかならずしもすべてに関してすぐれている必要はない。ある分野では特別な能力を持っているが、ほかの分野では人並みというのが普通だ

日本の借金がなくなって明るく元気のいい国にしたい

私はこのようにたとえるようにしています。「」「Problem is my Breakfast」と。トラブルやプレッシャーは自分の栄養であると。問題が起きたら朝食と思えばいいのですよ。その経験は、自分の血となり肉となり、力となります。次の仕事の強みとなるのです

『マリオ』とかのシリーズものっていうのは、誰にでもわかるというか、ゲームをしない人が怖がらないようなソフト

国家の本質と考えられているものの全ては情報なのだ

啓示を受けるほどの切羽詰まった状況、真摯な態度からしか、真にクリエイティブなものは生まれてきません。素晴らしいアイデアを得ようとするならば、困難に真正面から取り組む姿勢が必要なのです

なあ、きみ。４セントを誤魔化そうとする男が、ビジネスで成功すると思うかい？ 思わんだろ