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名言
間違いを指摘せず、原因研究という吊し上げもせず、
「こんなやり方はどうかな?
」
と提案する。
それこそが、
相手を育てる有効な方法である
アルフレッド・アドラー
名言カテゴリ
#オーストリア
#教育者・学者
アルフレッド・アドラー
アドラー(Adler、英語発音: (アードラー))は、ドイツ語圏に見られる姓であり、「鷲」を意味する。ユダヤ人に多い姓として知られるが、キリスト教徒の場合も屋号(Hausname)に由来する。まれにイギリスにいる人物も含まれる。
人物カテゴリ
#オーストリア
#教育者・学者
アルフレッド・アドラーの名言
どんな能力をもって生まれたかはたいした問題ではない。重要なのは、与えられた能力をどう使うかである
人生最大の危険は、用心しすぎることである
どうしたらみんなを喜ばすことが出来るかを、毎日考えるようにしなさい。そうすれば憂鬱な気持など、吹き飛んでしまいます。反対に自分のことばかり考えていたら、どんどん不幸になってしまいますよ
他人のことに関心を持たない人間は、苦難の道を歩まねばならず、他人に対しても大きな迷惑をかけることになる。人間のあらゆる失敗は、そういう人たちの間から生まれるのです
子供の教育について最悪の間違いは、親や教師が、誤った道にさまよっている子供らに向かって、悪い結末を予言してやることである
扱いにくい相手とうまく付き合うには、相手が何とか自分を優秀に見せようとして、躍起になっていることを念頭に置くことだ。そしてその観点から相手と付き合ってみることだ
幸せの三要素は(1)自分自身が好きであること(2)よい人間関係を持っていること(3)人や社会に貢献していること
未熟な自分を責めてる限り、幸せにはなれない
行動に問題があるとしても、その背後にある動機や目的は、必ずや「善」である
子どもにとっては、家族が世界のすべてなのだ。親に愛されなければ、死ぬしかない。だから子供たちは全力で親に愛されようとする。そのときとった命がけの戦略がそのまま性格形成につながっていく
過去を後悔しなくていい。未来に怯えなくていい。そんなところを見るのではなく、いまこの時に集中しなさい
判断に迷ったら、より多くの人間に貢献できる方を選べばいい。自分よりも仲間たち、仲間たちよりも社会全体。この判断基準で大きく間違うことは、まずないだろう
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間違いを指摘せず、原因研究という吊し上げもせず、「こんなやり方はどうかな?」と提案する。それこそが、相手を育てる有効な方法である
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真の勇気とは、猪突猛進ではなく、しっかりと立ち上がり周囲を見回して、いま成すべきことを見つけ出すことができるかである
自我には3つの要素が必要となる。『他人に自分がどう写るのかという想像』『他人に自分の行動がどう写るのかという想像』『それに対する自分の矜持や屈辱感などの意識』である
老いたる最も確かな徴候は孤独である。
空想はすなわち実行の原案
悲しみや不幸や災難にあって、身も心も荒れ果てている時は、何か作業を見つけて、頭も手足も休ませずに一心に打ち込むことだ
死して不朽の見込みあらばいつでも死すべし、生きて大業の見込みあらばいつでも生くべし
逆境には、人間のなかの強さや資質を引き出す力がある。逆境がなければ、それらはいつまでも眠ったままだ
一番エキサイティングなことは『ブラックホールが見えた』これに尽きますね
大学のダメなところは教育をちゃんとやっていないところ
ドイツ国民にあるべき国家の姿を示し、国民をその実現へと導くこと、我々はその二つを成し遂げた。我が民族にとって、今世紀最大の収穫である
困難を乗り越えた時が最高。だから、困難を乗り越える
右も左も見えなくなるくらい目標に集中するんです