「学者になるのも一つの道だが、人生にはいろんなことがある。努力を惜しみなく傾注できる道を発見してください」
益川敏英
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「学者になるのも一つの道だが、人生にはいろんなことがある。努力を惜しみなく傾注できる道を発見してください」
益川敏英
「勉強でも運動でも趣味でもなんでもいいので、他の人に負けない誇りに思える何かを見つける手助けをしてあげて欲しいと思います」
益川敏英
「研究者が「面白い」と思うことをベースに研究するころが非常に重要です」
益川敏英
「今の世は勉強した知識を楽しむ余裕がないでしょう。『考える』のではなく『暗記する』ことに重点が置かれている」
益川敏英
「学習とは「何がおもしろいかに気づくこと」であり「楽しいと思えることが才能」」
益川敏英
「(日本の親は)教育熱心ではなくて、結果熱心である」
益川敏英
「小学生は理科が好きですよね。それ以降嫌いになっていくということは、面白くなくなるように教育しているということでしょう。僕は『教育汚染』と言っているんですよ」
益川敏英
「試験のシステムは複雑化しすぎです。もっとシンプルでいいはず」
益川敏英
「アメリカの自然科学の分野でも、『研究者』は少なくなり、お金が儲かる仕事へ流れている。日本も同様です」
益川敏英
「恩師の坂田昌一先生は自分のことを「先生」ではなく「さん」で呼ぶように言っていました。理論物理学の世界は、堂々と議論をするためには対等でなければいけないからです。「先生」と呼んでいたのでは学生は反論がしにくい。「先生」も生徒を意識し、正しい議論ができなくなります」
益川敏英
「近年ノーベル賞受賞者が多数出ているからといって、現在の日本の科学の現状が万万歳ということにはならない」
益川敏英
「科学にロマンを持つことが非常に重要」
益川敏英