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「戦争は国家を豹変させる。歴史を学ぶ意味はそこにある。」

「優れた科学者とは独創的なアイデアを持つ人のことだ。優れた技術者とは、できるだけ独創的なアイデアを使わずに、きちんと動く設計をする人のことだ。工学にプリマドンナはいない。」

「ふしぎだと思うこと これが科学の芽です よく観察してたしかめ そして考えること これが科学の茎です そうして最後になぞがとける これが科学の花です」

「六十の手習い」

「六十にして耳順（みみしたが）う。七十にして心の欲する所に従えども、矩（のり）を踰（こ）えず」

「大いに学び、大いに忘れ、また学びなさい」

「素心深考——素朴な心に戻って深く考える」

「学ぶことの中には知恵という、目には見えないが生きていく上で非常に大切なものがつくられていく」

「数学は、いろいろな解釈が成り立つ国語や歴史などと違い、答えさえ証明できればだれにも文句は言えません」

「どうせ忘れてしまうものを、なぜ勉強しなければならないのか。それは知恵を身につけるためではないか」

「ごく身近な対象で構わないので、自分なりの仮説を立ててみるクセをつけるといいと思います。仮説を立て、結果の分析・検証を行い、ダメだったときは違うアプローチを考える。」

「国際的に通用する人間になるためには、外国の人たちに対して、自分の国の歴史や文化を説明できないといけません。また、相手の国の文化や歴史を知っておく必要もあります。」