菊池省三の他の名言
「多くの子供たちはいけないことをしていても、よく話を聞いてみると、これじゃあダメだとか、早く抜け出したいとか、みんな心のどこかで思ってるんですよね。そういう気持ちの、その一歩を踏み出せるのは、親や教師や周りの大人の役目なんじゃないかっていう風に私は思っています」
「学級崩壊を起こしているクラスでは、係活動を嫌々やったり、やりたくない子供達が多いんですよね。そこで自分達の好きな係を考えて、さらに係という名前ではなく○○会社っていう言葉を使うことで、自分たちで企画、実行して、責任を持って行う、そういった意識が育ってくるんですよね」
「良い言葉を使い、悪い言葉を減らすことで学級崩壊の予防になるんです」
「褒めるっていうのは認めるっていうことでもあります」
「（学級崩壊の原因は？）自分に自信がないからです」
「価値の説明（ただ単に生徒にさせるのではなく、それをするメリットや価値を生徒に伝える）」
「人に心を動かすとか、みんなから心を動かしてもらったというような、そういった感覚を味わせてあげたい」
「コミュニケーションの指導というのは単なる話す事聞く事の技術的なことではなくて、子供の人間形成ににとても大きな影響を与える分野」
「いい拍手の条件は三つあります。強く細かく元気よく」
「（31歳の時に異端児扱いされ悩んでいた時、すでに他界していた教師の父の言葉を思い出す）子供のところに行くのが先生だから、どこにでも行きなさいというような事を、僕なりにもういっぺん、考え直してみて、我々の世界でいろんなことがあったとしても、教室の子供は子供ですから、そこに意識とかエネルギーを持っていくということですよね」
関連する名言
「科学者である以上、失敗は必ずついて回る。だからこそ、失敗の名人にならなければならない。」
— カタリン・カリコ
「他人が下した決定にくよくよしないのが一番だ。私はいつもただ前を見て、自分が次にできることに全力を注ぐ。」
— カタリン・カリコ
「自分に変えられることに集中しなければならない。論文や助成金が却下されたときも、問うべきはいつも「自分に何ができるか」であって、他人に何ができるかではない。」
— カタリン・カリコ
「私はビジョナリー（未来を見通す人）ではない。集中して、粘り強くやり続ける——それが私にできることだ。」
— カタリン・カリコ
「何より大切なのは、自分がやっていることを楽しむこと。楽しんでいれば、もっとやるようになり、やがてその道の専門家になる。」
— カタリン・カリコ
「与えられたものは何であれ受け取り、飛び込み、深く掘り下げ、そして学びなさい。」
— カタリン・カリコ
「自らを律することができる者だけが、人生において自由だ。規律を欠けば、人は自分の気分の奴隷になり、衝動の奴隷になる。」
— エリウド・キプチョゲ
「自己規律とは、やりたいと感じることではなく、正しいことをやることだ。」
— エリウド・キプチョゲ
「2時間の壁を破ることで、人間に限界はないと人々が思えるように、その心を開きたい。」
— エリウド・キプチョゲ
「勝つことは重要ではない。成功することさえ重要ではない。どう計画し、どう準備するか——それこそが決定的に重要なのだ。」
— エリウド・キプチョゲ