「ITTで最初の2・3年、私は水っぽい、口ごもった、あいまいな報告書を散々読まされた。そこで私は報告書に何を期待するかを、はっきりと述べたメモを配布した。今後、私はすべての報告書の冒頭に、以下のことを以下の順に、具体的かつ率直に述べた概要をつけることを要求する。1. 提案の要領。2. 問題の概要。3. 必要な場合には、その提案に到達した論拠を明らかにするため、思考過程の明確な説明と、判断を助ける展望を提供してくれる数字。4. 右以外の起案者の個人的意見と、確信の度合いと、取り上げられた事柄に関する疑問点などを述べた短い記述」

ハロルド・シドニー・ジェニーンの他の名言

「リーダーシップは、本当には教えることはできない。学ぶしかない」
「終わりから始めなさい!ゴールを設定すれば、成功するためにすべきことが見えてくるから」
「リーダーシップを伝授することはできない。それは各人がみずから学ぶものだからだ。野球選手が手引書を読んだだけではカーブを投げられるようにならないのと同様に、リーダーシップを学校で教わることはできない」
「経営者は経営しなくてはならない!経営者は経営しなくてはならない!経営者は経営しなくてはならない!何度言ったら、ほんとうにわかってもらえるのだろう? 経営者とは企業なり何なりを運営するマネジャーのチームを言う。経営するとは何かをなし遂げること。しなくてはならないとは、それをやり遂げなくてはならないということだ」
「数字は企業の健康状態を測る一種の体温計の役目を果たす」
「通常、ある人の机の上がどんなふうかということから、その人の傾向について多くのことがわかる」
「良いリーダーのやることは紳士的でなくてはいけない」
「予期しなかった問題を発見し、それに対処するのが早ければ早いほど、解決するのは容易になる」
「数字が示す周辺を掘りはじめたとき、その人は初めてビジネスの真髄に触れる」
「経験とは何か新しいことを発見し学び、能力の成長と蓄積をもたらすプロセスである。経験を意識的に探し求めなければならない。手を伸ばして掴み取らなくてはならない」

関連する名言

「子どもにとっても、子どもを導こうとする親にとっても、知ることは感じることの半分も重要ではないと、私は心から信じている」

— レイチェル・カーソン

「好奇心は、活力ある知性に備わった、永続的で確かな特徴のひとつである」

— サミュエル・ジョンソン

「事実が、のちに知識と知恵を生む種子であるなら、感情と五感の印象は、その種子が育つ肥沃な土壌である」

— レイチェル・カーソン

「研究とは、誰もが目にしてきたものを見て、誰も考えなかったことを考えることだ」

— アルベルト・セント=ジェルジ

「研究とは、形にされた好奇心である。目的を持って、つついたり探ったりすることだ」

— ゾラ・ニール・ハーストン

「私たちは、宇宙を貫くエネルギーの波の一部である。海のしずくが潮の動きを宿し運ぶのと、まったく同じように。」

— ジョン・バロウズ

「科学は、自然の多様性の底にひそむ統一を、私たちにますます明らかにしてくれる。」

— ジョン・バロウズ

「私たちは、あらゆる方向へ自由に考えることができるが、動ける方向はごくわずかしかない。」

— ジョン・バロウズ

「森の中のものはすべて森の一部であり、森の刻印を帯びている。海の中のものはすべて海の一部である。」

— ジョン・バロウズ

「ここにいることは良いことだ。そして、ここを去ることも、同じように良いことであるに違いない。」

— ジョン・バロウズ

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