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「自分では語らない、理論に語らせる」

「躾の問題ですが、2，3才の頃　物心つく頃に、これはやってはいけないことなんだと言う事を身体に覚えさせた方が良いんだろうという気がしますけどね。私の考え方が古臭いのかもしれないけれど」

「最近は子供に痛い思いをさせると言うことはあんまりしないようですね。やるといけないことだというように考えられているらしい」

「私たちを取り巻く自然の姿は、究めれば究めるほど奥が深く、常に新たな発見と可能性の連続。その素晴らしさと醍醐味を、一人でも多くの日本の若者に体感させたい」

「基礎科学による成果は、人類共通の貴重な知的財産です」

「「夢の卵」を常に三つか四つ、自分の中で温めておく。そしてチャンスが訪れた時にそれをつかむ準備をしておく」

「（世界で通用する研究者になるためには）自ら考えて解決策を模索する「能動的認識能力」こそが大きくものを言う」

「賞に自分の名前がつくのも嫌だった。それなのに、財団の理事会は私の名前を入れるのがいいという」

「指導者なんて、育てようと思って育つものじゃない」

「何よりも家庭での教育がおかしくなっていることを痛切に感じます。子が親を殺したり、兄弟を殺したり、以前は考えられなかったようなことが起きている。責任を感じるべきなのは、親になっている世代です」

「メモなんかしない。忘れたら忘れたで、それだけのこと。必要なことなら、また後で思いつく」

「自分の子供にああしろ、こうしろと言ったことはない。彼らが何に興味を持っているか、そばで見ていればわかりますからね」