「幼稚園や保育園、小学校で心の教育の象徴としてよく言われている、「みんな仲良くしなさい」という言葉があります。この言葉に・・」

「たとえ、何らかの事情で学校に行けなくなったりしても、学校以外にも学びの場はありますし、社会とつながることだってできます・・」

「学校における体育の目的については、技能を高めることや競争心を養うことよりも、運動の楽しさを求めることの方が大切だ。スポ・・」

「勘違いしてはいけないのは、「学校に来る」こと自体は、社会の中でよりよく生きていけるようにするための一つの「手段」にすぎ・・」

「大人が先回りをして、手を掛けすぎて育てられた子どもの多くは、自律できなくなっていきます。そして、自分では解決できない問・・」

「自分が「分からない」問題を「分かる」ようにするプロセスが、多くの宿題においては欠けている。」

「何より大切なことは、自分の特性に合った（知識や技術の定着）方法を見つけることです。そして、その適した繰り返しの方法こそ・・」

「人と比べた点数ではなく“自分はどんな風にがんばったかのプロセスをちゃんと聞いてもらってほめられている子どもは、たとえ・・」

「（子どもがテストで100点をとってきたとき）結果をほめたたえるよりも、どんなふうに勉強の方法を工夫して、どんな風に努力・・」

「もし、書いた文章が相手に伝わらないとしても、それを理解してくれない相手が悪いんだと思うのではなく、相手に伝わる文章を書・・」

「教育とは、学校で習ったことを忘れた後に残るものだ」

— アインシュタイン

「想像力は知識より重要だ。知識は限りがあるが、想像力は世界を包む」

— アインシュタイン

「成功とは、熱意を失わずに失敗から失敗へと進み続ける能力のことだ」

— ウィンストン・チャーチル

「教育は人生の準備ではない。教育は人生そのものだ」

— ジョン・デューイ

「教育とは、知識のない魂に知識を注ぎ込むことではなく、魂の目を暗闇から光へと向けることだ」

— プラトン

「私たちは前進し続け、新しい扉を開け、新しいことをします。それは好奇心があるからです。そして好奇心こそが、常に私たちを新しい道へと導いてくれるのです」

— ウォルト・ディズニー

「これを知る者はこれを好む者に如かず、これを好む者はこれを楽しむ者に如かず」

— 孔子

「飛翔したいという衝動を感じながら、這いつくばることに甘んじてはならない」

— ヘレン・ケラー

「一身独立して一国独立す」

— 福沢諭吉

「あなたがこの世で見たいと願う変化に、あなた自身がなりなさい」

— マハトマ・ガンジー