「桜は春だけでなく、一年中見ていないと、どんな具合関心事分からなくなります」

「桜に何かやってあげたいという気持ちを作っていく事が大切だと思うんですね」

「人がいて、桜があって桜も人がいるから、桜であるという、そんな感じがしますけどね」

「ソメイヨシノの性質なんですけれども、大きくなる生命力が強くて、大きく育つっていうのが一つあって、それにも関わらず、根が張れる範囲ってのは、すごく狭い場所に植えられたりしています」

「桜はそれこそ、色んな種類があります。咲く時期も違えば、木の形も違うし、花の色も違う、花びらの枚数も違う」

「多様な桜を多様なニーズに合わせて使うっていうのも一つ」

「僕の仕事は木に向かい合うっていうのは当然なんですけども、それと合わせて地域の人達とも、向かい合うという事が仕事を進める上では、すごくポイントになっています」

「花を咲かせてる時っていうのは、やっぱり真剣に咲かせてるわけですよね。そういうひたむきな姿みたいなものが伝わってきて、やっぱり花っていいなって思いますね」

「桜は咲いて見て、皆さんに喜んでもらってというのが到達点になってくると思います」

「皆さんが「桜を見て」楽しんでいただけるっていうのが僕の仕事」

「わが同性の女性たちよ、どうか許してほしい。私はあなたたちを、その魅惑的な優美さをほめそやし、ひとりでは立てない永遠の子どもであるかのように見なすのではなく、理性ある存在として扱うのだから。」

— メアリ・ウルストンクラフト

「称賛に値する野心の第一の目的は、性別の区別にかかわらず、一個の人間としての人格を得ることである。」

— メアリ・ウルストンクラフト

「女性の精神を、それを広げることによって強くせよ。そうすれば盲目的な服従は終わりを告げる。」

— メアリ・ウルストンクラフト

「自由は美徳の母である。」

— メアリ・ウルストンクラフト

「夫の神聖なる権利は、王の神聖なる権利と同じく、この啓蒙の時代にあっては、危険なく問い直されてよいはずである。」

— メアリ・ウルストンクラフト

「男たちは女性の劣位をいっそう深め、ついに女性は理性ある存在の水準より下に沈められてしまった。彼女たちの能力に花開く余地を与え、その徳が力を得るようにせよ。」

— メアリ・ウルストンクラフト

「知識は善い行いを保証しない。しかし無知は、悪い行いをほぼ確実に保証する。」

— マーサ・ヌスバウム

「教育とは、事実や文化的伝統を受け身で吸収することではない。複雑な世界のなかで能動的に、有能に、そして思慮深く批判的に考えられるよう、精神を鍛えることだ。」

— マーサ・ヌスバウム

「遊びは、支配することなく他者とともに生きる力を人に教えてくれる。」

— マーサ・ヌスバウム

「人々は実際に何をすることができ、何になることができるのか。彼らにはどんな現実の機会が開かれているのか。」

— マーサ・ヌスバウム