「どんなタイミングで子供に話しかけるかっていうのは、機が熟した時が一番いいと思うので。機が熟すというのは先生が子供を説得するんじゃなくて、本人が気が付き始めた時に一声かけてあげるのが一番いいんですよ」

「（昔の自分は）授業で子供がついてこない、生徒がついてこない事を生徒のせいにしてて、心の中で葛藤してるんですよ。こんなんでいいだろうか？っていうことでは。でもそこで自分の取った行動って言ったは叱るとか、それが自分でも間違っていることは分かっているのに意地を張る、もう悪循環ですよね」

「（自らの授業の仕方を変えるきっかけとなった考え方）楽しいってことを恐れちゃいけない。楽しいって事がふざけて楽しいのではなくて、その学問をすることが楽しいってことであればいいんじゃないかっていう風に思った」

「我々（教員）は無意識のうちに生徒を傷つけたり、生徒の意欲をそいだりしていることがある」

「教師と生徒の信頼関係は、教師の誠意の量で決まる」

「英語の授業が好きになる要素は教師主導の授業では生まれてこない」

「努力しても成果が出ない生徒は学習方法を間違っている場合が多い」

「日本語と英語の決定的な違いは語順です。それを知らずに英語の勉強を続けていると、なかなか成果が出ません」

「親は子供に強制するのではなくて、たくさんのオプションを見せてあげて、その中から選ばせる、そして自分に合ったものを見つけるという手助けをしてあげたらいいんじゃないかと思います」

「できること、得意なこと、好きなことが多ければ多いほど自分が仕事を選ぶ時のポイントも増えていきます」

「悪を取り除く方法はただ一つ、その原因を取り除くことである。」

— ヘンリー・ジョージ

「富が増すにつれて貧困は深まり、生産力が高まるのに賃金は押し下げられる。それは、あらゆる富の源泉であり労働の場である土地が独占されているからだ。」

— ヘンリー・ジョージ

「すべての人が土地を使う平等の権利は、空気を吸う平等の権利と同じほど明白である。それは人間が存在するという事実そのものによって宣言された権利だ。」

— ヘンリー・ジョージ

「私たちの根本的な社会の仕組みは、正義の否定である。」

— ヘンリー・ジョージ

「社会の土台が正義の上に築かれていなければ、社会の構造は立ち続けることができない。」

— ヘンリー・ジョージ

「富が蓄えられるのはごくわずかであり、社会は大多数の個人と同じく、実際にはその日暮らしで生きている。」

— ヘンリー・ジョージ

「幸せになる時は今であり、幸せになる方法は誰かほかの人を幸せにすることであり、幸せになる場所はここである。」

— ロバート・G・インガソル

「自由な労働は私たちに富を与え、自由な思想は私たちに真理を与える。」

— ロバート・G・インガソル

「幸福こそ、人間が考えうる唯一の善である。人生の目的は人間の喜びを増やすことであり、それは知的・肉体的な発達を意味する。」

— ロバート・G・インガソル

「私の考えでは、奴隷制は無知の子であり、自由は知性から生まれる。」

— ロバート・G・インガソル