「遊ぶことがゆとりではありません。水準以上のことをやることで「ゆとり」が生まれます。そして、水準以上のことは「遊びの精神」でできるのです」

「物語を手がかりにして、「横道」にそれていくということをやりました。「横道」にそれていくことが、子どもにとっては面白いのです」

「一方的に親の判断を押し付けるのではなく、子どもを対等な一人の人間としてとらえ、その思いや考えを尊重することが大切です。責任を伴った自由を与えることで、子どもの意欲や個性は伸びるのです」

「ただ言われたことを黙って受け入れるのではなくて、自分から積極的に求めていく。自分から求めていく力がつけば、国語だけでなく、ほかの教科にもそれが及んでいきます。生活態度はもとより、勉強に対する姿勢も自然と変わっていきます」

「自ら興味を持ち、自ら進んでいろいろとやりなさい」

「“遊ぶことは何の役にも立たないかというと、そうではない。“遊ぶことによって興味が広がったり、記憶する力が刺激されたりする」

「“遊ぶは、毎日しなければならないこと以外に、自分の心身をなぐさめ、楽しむ行為。“学ぶは、自分の目標となるような人を見つけ、その人のようになれるよう、その人の真似をしていく行為」

「「“まなぶも“あそぶも平仮名３文字で、“ぶで終わる」という声が上がります。見たままの感想ではないかと思われるかもしれませんが、それをあらためて確認することが大切です。そこからさらに発想を膨らませることができるからです」

「アンケート調査をしたら、『銀の匙』の授業を始める前には５％しかいなかった国語好きの生徒が、95％にまで増えました。この結果を見て、『銀の匙』で押し通しても大丈夫だと思いました」

「熱意は生徒たちにも伝わります」

「人生はチョコレートの箱みたい。食べるまで中身は分からない」

— フォレスト・ガンプ

「どれほど強く打てるかが問題なんじゃない。大切なのは、どんなに打ちのめされても前に進み続けられるかどうかだ」

— ロッキー・バルボア

「選択肢は2つだけだ。必死に生きるか、必死に死ぬか」

— アンディ・デュフレーン

「それを言っちゃあおしまいよ」

— 車寅次郎

「人生は贈り物だと思ってます。ムダにしたくない」

— ジャック・ドーソン

「君たちの未来は、まだ何も決まっていない。未来は自分の手で作り上げるものなんだ」

— ドク・ブラウン

「老いることも死ぬことも、人間という儚い生き物の美しさだ。老いるからこそ死ぬからこそ堪らなく愛おしく尊いのだ」

— 煉獄杏寿郎

「俺は俺の責務を全うする!!ここにいる者は誰も死なせない!!」

— 煉獄杏寿郎

「まっすぐ自分の言葉は曲げねぇ。それが俺の忍道だ。」

— うずまきナルト

「オレが諦めるのを諦めろ！！」

— うずまきナルト