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「やはり、監督、指導者のやり方ひとつでチームは強くなるか、弱くなるか、大きく変わると思う」

「指導とは根気と見つけたり。結局、人を指導するということは、その相手とじっくり向かい合って、根比べをすることなのだ」

「強化ポイントがいくつもあるとしても、すべてを良くしようと思うと散漫になって結果も出ない。投手なら投手と一点に絞ってやっていけば、大きな効果がでる」

「初めは平等であって、最初から差別はできないのだ。アイツはダメだ、と早い段階で誰が判断することができるだろうか」

「正しい教育は人を育てる。人は必ず育つ能力を持って生まれてきているんだ」

「人は教えるということ、教育するということで育つものなのだ」

「教育は人を育てられるということを私は広島カープのコーチ時代に確信した。それも選手からヒントをもらい教えられたのである。選手は内野手の苑田聡彦である」

「３球目で三塁走者の長嶋茂雄が猛然と本塁へ突っ込んできた。外野フライでも１点入る場面。セオリー無視でサインもなかったホームスチールである。タッチアウトとなった長嶋を、私は呆然と見つめていた」

「『打撃の神様』川上哲治さん。神様だけに他人のことは気にしない。他人のバットを黙って勝手に使い、挙げ句に折ったりする」

「今年、優勝を果たしたのちに、（原監督に）「日本球界のため、弱いチームで監督をやります」と宣言してほしい。ファンは大喝采すると思いますよ」

「長嶋が勇退する際、原を後継者として推したのは私です。彼が父親である貢氏の指導法を肌で知り、そのDNAを引き継いでいると思ったからでした」

「大将が打ち始めると相乗効果で前後も良くなるんですよ」