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「子供たちが肉体的・精神的に弱くなったのは、社会のせいでも、学校のせいでもない。ひたすら家庭の、親の責任である」

「子供は、大人の真剣なメッセージを待っているし、また十分に受け止める感受性もあります」

「現在の日本の教育ほど、うわべは百花繚乱の様相を呈しながら、実は根なし草の教育はない」

「現代の教育は、どこか衰弱しているというか、勘違いでもしているよう」

「子供達に何百ページもの長編を、時間をかけてゆっくり読ませたい。技術教育偏重の育て方。ダイジェスト花盛りの傾向も反省すべきだろう。なによりも、安心してそういったものが読める、ゆとりのある世の中にしてもらいたいものだ」

「教師の放つ子供への言葉の力というのは、よくも悪くも深く作用する」

「＜大学生への３つ直言＞１、学ぶべきことに貪欲になれ。２、本を読みあさり、論説や評論を読む習慣をつけよ。３、中途で放り出す人間になるな。体力と根性をつけよ。ダサいグチごとと取るか否かは諸君の自由だが、少なくとも国際的に通用する大学生になりたまえ。どうかしっかり頑張って」

「子供にとってのひとり旅は、リクリエーションではありません。教育であり、しつけです。きびしい試練でなければなりません。しかもその裏には、保護者のやさしい心遣いもなければならないのです」

「商売人になってほしくない。金はないけど、その中で、本当の歓びをわかってもらいたい」

「幼い子供が怒られるようなことをしでかした場合、それが不器用なための過ちなのか、未知への探求欲のためなのか、破壊本能のためなのか、完全な悪意によるものなのか、大人は知る必要がある」

「子供は親に対する建前の心がある。教師や大人に対しても子どもの建前があるんです」

「子供と対話する時は親子という関係より、社会人としての先輩、後輩という立場で、社会一般の知識を教えることを大事にしています」